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2019辽宁教师招聘考试:说课指导二

2019-09-23 13:55:41| 来源:中公教育

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教师说教法时,应按照要求说清楚以上三点内容,并注意以下几方面:

1.说教课要明确各种教学方法的特点和作用,做到教法合理优选,有机结合。

教法多种多样,且各有其优势特点以及适用的范围和条件。明确各种教法的特点和作用,有的放矢合理优选是成功说课的必要环节。不同的教学阶段具有不同的教学任务,也需采用不同的教学方法。所以,要根据各阶段教学活动的目的,对各种教法进行优化组合,使用不同的教法交替进行教学,以达到课堂教学富有生气、不单调、不枯燥,使学生自始自终处于积极、兴奋的状态。

2.说教法时,教法的选择和运用要以启发式教学为指导思想。

启发式教学的指导思想就是教师在教学过程中,引导学生发现问题、分析问题、解决问题,从而发展学生的智力,培养学生的能力,使学生掌握规律性的知识,由此及彼,举一反三,触类旁通;启发式教学的指导思想就是教师在教学过程中要充分调动学生学习的自觉性和主动性,让学生学会学习,学会创造。教师对任何教学方法的选择和运用都要以启发式的观点为指导,否则即使同一种教学方法也会出现不同的效果。

3.说教法时,选择教法的理论依据要准确、具体、针对性强。

说明选择教法的理论依据,也就是说课者要从教育学、心理学的角度去阐述选择教法的理由。选择教法的依据常从以下几方面来考虑:

(1)根据教学目的选择与之相适应的教法;

(2)根据教学内容的特点选择与之相适应的教学;

(3)根据学生的年龄特点选择与之相适应的教法;

(4)根据教师自身的特长选择相适合的教学方法。这方方面面的要求正是教法改革的关键。

教法的改革须符合教学规律的原则。目前,反映教学规律性的教学特征有教育性、发展性、简约性、适应性、双主体性等等。这些已被人们发现和认识的教学特征,是古今中外广大教育工作者长期教学实践和理论探索的结果,教师的教法只有适应这些特征,教学才能成功。

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(责任编辑:郑小美)

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